语言学2005年第4期

180.Новикова Н.С.
Синяя звезда: рассказы и сказки рус. и зарубеж. писателей с заданиями и упражнениями: учеб. Пособие
Н.С. Новикова, О.М. Щербакова. - 5-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 16 л. - (Русский язык как иностранный). –
ISBN 5-89349-126-2;
ISBN 5-02-011737-4 (в обл.)
В пособии представлены адаптированные тексты - рассказы и сказки, которые знакомят с лучшими образцами русской классики (Чехов, Куприн, Булгаков и др.). Отбор текстов произведен на основе принципов социальной нейтральности и значимости с точки зрения лингвострановедения и культуроведения. К каждому тексту приложено 20-30 упражнений, что обеспечивает возможность избирательности в процессе преподавания. Тексты и упражнения к ним расположены по степени "нарастания" сложности. Особый упор делается на активное овладение нормами русского речевого этикета. Тексты снабжены иллюстративным материалом, что позволяет реализовать принцип наглядности обучения.
Для иностранцев, изучающих русский язык.

181.Новикова Н.С.
Удивительные истории: 116 текстов для чтения, изучения и развлечения: учеб. Пособие
Н.С. Новикова, О.М. Щербакова. - 3-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 18 л. - (Русский язык как иностранный). –
ISBN 5-89349-393-1;
ISBN 5-02-002794-4 (в обл.)
В пособии собраны тексты, используемые авторами сборника в своей практической преподавательской работе. Разные по тематике, степени трудности (для каждого текста указано, на какой уровень и какую грамматическую и/или лексическую тему он ориентирован), эти тексты имеют и общие черты: невелики по объему, социально нейтральны, увлекательны, с четким сюжетом (последнее означает, что их легко пересказать), максимально наполнены коммуникативно-значимой лексикой и не встречались ранее в пособиях по РКИ.
Для иностранцев, изучающих русский язык.

182.Норман Б.Ю.
Сборник задач по введению в языкознание: учеб. Пособие
Б.Ю. Норман. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 14 л. –
ISBN 5-89349-696-5;
ISBN 5-02-033127-9 (в обл.)
Пособие включает около 1000 задач, сгруппированных по темам (Фонетика и Фонология, Лексикология, Грамматика, Историческое языкознание и др.). Материалом служат в основном факты русского языка. Особое внимание уделено речевой "среде обитания" человека: разговорной речи, фольклору, текстам художественной литературы и т.д.
Для студентов филологической специальности университетов, пединститутов.

183.Норман Б.Ю.
Теория языка: ввод. курс: учеб. Пособие
Б.Ю. Норман. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 18 л. –
ISBN 5-89349-498-9;
ISBN 5-02-002994-7 (в обл.)
Пособие содержит 36 увлекательных бесед о языке как средстве человеческого общения. Читатель познакомится с важнейшими принципами устройства языка, его происхождением, развитием и функционированием в современном обществе, а также его противоречиями и загадками, составляющими предмет сегодняшней лингвистики. К каждой теме приложены оригинальные задачи и упражнения для самостоятельной работы, включены биографические справки об упоминаемых ученых-филологах, рекомендательный список литературы, предметный указатель.
Для студентов филологических факультетов.

184.Оршанская Е.Г.
Культура речи учителя иностранного языка: пед. риторика: учеб. Пособие
Е.Г. Оршанская, Н.А. Ипполитова. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 10 л. –
ISBN 5-89349-528-4;
ISBN 5-02-006322-3 (в обл.)
В пособии представлен материал для практических занятий, включающий изучение норм речевого поведения в России и Великобритании, основных тем по речевому общению, изучаемых при овладении английским языком в школе, требований к поведению говорящего, использование русского и английского языков и профессиональных устных высказываний в речи учителя английского языка. Отражена связь родного и иностранного языков при обучении риторике студентов педвузов. Приведены тесты, позволяющие определить исходный уровень владения студентами коммуникативно-речевыми умениями.
Для преподавателей риторики педвузов.

185.Петрякова А.Г.
Культура речи: практикум-справ. для 10-11 кл.
А.Г. Петрякова. - 6-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 16 л. –
ISBN 5-89349-025-8;
ISBN 5-02-011286-0 (в обл.)
Цель пособия - формирование умений и навыков культуры словоупотребления, произношения, использования грамматических форм. Даны сведения по орфоэпической, лексической, морфологической, синтаксической нормам и практические задания, контрольные работы, ключи к ним.
Для учащихся, учителей.

186.
Проблемы функциональной грамматики
Ин-т лингвист. исслед. - СПб.: Наука, 2003 - . -
Полевые структуры / отв. ред. С.А. Шубик. - 2005. - 20 л. –
ISBN 5-02-026996-4 (в пер.)
В сборнике исследуется системно-структурная организация языковой семантики и средств ее выражения, отражаемая в понятиях "полевая структура", "прототипы и их окружение". Изложение общей проблематики полевых структур сочетается с анализом семантики и средств выражения аспектуальности, темпоральности, таксиса, модальности, персональности, субъектности, качественности, количественности и некоторых других категорий. В различных разделах книги анализ проведен на материале русского, английского, немецкого, французского, персидского, латинского и других языков. Значительное внимание уделено исследованию становления полевых структур в детской речи.
Для лингвистов и интересующихся теорией, методологией системно-функциональных исследований.

187.Прохоров Ю.Е.
Действительность. Текст. Дискурс: учеб. Пособие
Ю.Е. Прохоров. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 14 л. –
ISBN 5-89349-653-1;
ISBN 5-02-033027-2 (в обл.)
В пособии рассмотрены проблемы взаимосвязи действительности, текста и дискурса как неразрывных составляющих структуры и содержания общения, которое всегда реализуется в конкретном коммуникативном пространстве. Каждая из фигур коммуникации - действительность, текст и дискурс - могут сосуществовать в реальном, латентном, квази и виртуальном состояниях. Элементами их скрепления в общении выступают прецедентные феномены, стереотипы общения, невербальные элементы и элементы ландшафта действительности.
Для студентов филологических специальностей, преподавателей.

188.Романова Г.И.
Практика анализа произведений русской литературы: учеб. Пособие
Г.И. Романова; под ред. Л.В. Чернец. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 16 л. –
ISBN 5-89349-697-3;
ISBN 5-02-033128-7 (в обл.)
В пособии анализируются хрестоматийные произведения русской литературы (древнерусской, XVIII, XIX, XX вв.). В каждом разделе наглядно продемонстрированы особенности литературного произведения, определяемые теоретическими понятиями и литературоведческими терминами: образ автора, рассказчик, тема, сюжет, персонаж, система персонажей, пространство и время и т.д. Придерживаясь в основном традиционного подхода, в каждом из разделов автор намечает возможности выхода за пределы привычного толкования хрестоматийных произведений.
Для учителей-словесников, школьников, абитуриентов, студентов-филологов.

189.
Русские глаголы: формы и контекст. употребление: учеб. Пособие
Т.В. Шустикова, А.А. Атабекова, Н.М. Курмаева и др.; под ред. Т.В. Шустиковой. - 4-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 25 л. - (Русский язык как иностранный). –
ISBN 5-89349-199-8;
ISBN 5-02-002939-4 (в обл.)
Пособие обеспечивает овладение глагольной системой русского языка на начальном и среднем этапах обучения. Содержит приблизительно 530 пар глаголов, использующихся в общелитературном, разговорном, официальном и социально-публицистическом стилях речи. Глаголы даны с переводом на французский, английский, испанский и немецкий языки, что позволяет использовать пособие и в качестве самоучителя. С этой же целью включены разделы для самостоятельной работы "Проверьте себя".
Для лиц, изучающих и преподающих русский язык как иностранный на начальном и среднем этапах обучения.

190.
Русско-английский глагольный гнездовой словарь: более 3500 слов: с приложением крат. сведений о значениях рус. префиксов и рук. по пользованию слов.
сост. Е.Ю. Сытникова. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 25 л. –
ISBN 5-89349-718-X;
ISBN 5-02-033148-1 (в пер.)
В словаре представлено около 200 корневых гнезд. Корневые морфемы, стоящие во главе каждого гнезда, отражают семантическое единство входящих в него однокоренных глаголов. Такая организация лексикографических единиц существенно отличает данное издание от словообразовательных словарей и переводных словарей общего типа. Помимо перевода приведены парадигмы спряжений, дана широкая картина семантических связей глаголов и комментарии об условиях их употребления.
Для иностранцев, изучающих русский язык. Может быть использован как основа спецкурса, ориентированного на углубленное изучение данной части речи.

191.
Русско-китайский и китайско-русский политико-политологический словарь
сост. В.Ф. Бородич, М.Н. Титов. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 12 л. –
ISBN 5-89349-698-1;
ISBN 5-02-033129-5 (в обл.)
Словарь содержит около 1500 слов и словосочетаний, лексически отражающих основные области политики, других смежных сфер общественной жизни. Часть лексики специально предназначена для помощи при чтении научной и учебной политологической литературы, издаваемой в России, КНР, на Тайване. Работа - первый опыт изданной отдельно лексической поддержки политических и политологических текстов.
Для студентов, аспирантов, изучающих русский, китайский языки и осваивающих на иностранном языке базовый курс и специальные курсы по политологии, переводчиков, научно-педагогических работников, исследующих сферу политики России, Китая.

192.Скобликова Е.С.
Современный русский язык: синтаксис
Е.С. Скобликова. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 26 л. –
ISBN 5-89349-716-3;
ISBN 5-02-033146-5 (в обл.)
Предлагаемый теоретический курс синтаксиса современного русского языка включает две части: простое предложение; сложное предложение. В обеих частях выдержан принцип категориального (структурно-семантического) рассмотрения синтаксической системы - с равным вниманием к грамматической семантике и особенностям грамматического оформления компонентов этой системы. В пособии соответствующий подход проявляется прежде всего в выделении наиболее общих аспектов грамматической семантики предложения, грамматически обобщенно выражающей пропозициональное содержание ситуации, модально-временную характеристику ситуации, цель высказывания, актуальное членение предложения. В работе реализуется категориальный (структурно-семантический) подход к рассмотрению типов сложного предложения.
Для студентов гуманитарных вузов.

193.
Словарь русского языка XVIII века
Ин-т лингвист. исслед. - СПб.: Наука, 1984 - . –
ISBN 5-02-027920-X
Вып. 16: обидеть - онучка / гл. ред. З.М. Петрова. - 2005. - 35 л. - ISBN 5-02-027000-8 (в пер.)
В Словаре представлено систематическое описание русского языка в период формирования в России нового литературного языка на национальной основе.
Для филологов, историков науки, культуры, искусствоведов, студентов гуманитарных вузов, преподавателей-словесников средних школ, историков и интересующихся произведениями литературы, письменности XVIII в.

194.Солганик Г.Я.
Стилистика текста: учеб. Пособие
Г.Я. Солганик. - 7-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 16 л. –
ISBN 5-89349-008-8;
ISBN 5-02-022608-4 (в обл.)
Качество текста, его выразительность зависят от многих факторов: структуры речи, числа участников, конкретных типов текстов, принадлежности функциональному стилю, индивидуальной манеры, абзацного членения, характера связи между самостоятельными предложениями и др. Пособие посвящено всестороннему анализу этих аспектов.
Для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов и учащихся старших классов школ гуманитарного профиля.

195.Солганик Г.Я.
Язык современной публицистики
Г.Я. Солганик, Ю.Н. Караулов, В.Г. Костомаров и др.. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 20 л. –
ISBN 5-89349-743-0;
ISBN 5-02-032997-5 (в обл.)
В монографии дан комплексный анализ функционирования публицистики, языка СМИ в обществе. Рассмотрены общие процессы развития языка СМИ в социолингвистическом, прагматическом, когнитивном аспектах и такие проблемы, как язык и этика, язык и политика, язык и норма. Представлены жанры публицистики, речевые портреты публицистов, конкретные наблюдения над языком СМИ. Авторы монографии - ведущие ученые и преподаватели МГУ, Института русского языка им. В.В. Виноградова, Института русского языка им. А.С. Пушкина.
Для филологов, журналистов.

196.
Толковый словарь якутского языка: в 10 т.
Ин-т гуманитар. исслед. - Новосибирск: Наука, 2004 - . –
ISBN 5-02-032332-2
Т. 2: Б / отв. ред. П.А. Слепцов, А.Г. Нелунов, Н.Н. Васильева, В.Д. Монастырев. - 2005. - 45 л. - ISBN 5-02-032347-0 (в пер.)
Издание - впервые создаваемый многотомный академический нормативный словарь. Толковые значения слов и фразеологических единиц даны на якутском и русском языках. Значения их иллюстрируются речениями и цитатами из образцов якутской письменной литературы и фольклора.
Для филологов, тюркологов, издателей, студентов, преподавателей вузов, учителей и интересующихся языком саха.

197.Торшин А.А.
Основы анализа литературного произведения: учеб. Пособие
А.А. Торшин. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 16 л. –
ISBN 5-89349-705-8;
ISBN 5-02-033136-8 (в обл.)
В пособии рассмотрен круг вопросов, касающихся структуры литературного произведения, и изложены рекомендации по изучению основных составляющих идейно-эстетического целого, иллюстрируемые анализом соответствующих сторон лирических, драматических и эпических произведений русской литературы XIX-XX в.
Для студентов филологических факультетов, начинающих учителей, испытывающих потребность в совершенствовании техники литературоведческого анализа, и старшеклассников, интересующихся художественной литературой и стремящихся к глубокому проникновению в сложный мир ее образов, идей.

198.Трофимова Г.К.
Русский язык и культура речи: курс лекций
Г.К. Трофимова. - 2-е изд. - М.: Флинта, 2005. - 10 л. –
ISBN 5-89349-603-5;
ISBN 5-02-032986-X (в обл.)
Курс состоит из пяти разделов: язык как средство общения, литературный язык и культура речи, культура научной речи, культура официально-деловой речи, основы риторического искусства. Пособие дает теоретические знания, учит применять их в практической деятельности студента в вузе, помогает развитию профессиональной компетенции будущего специалиста.
Для студентов-нефилологов.

199.Убрятова Е.И.
Исследования по синтаксису якутского языка
Е.И. Убрятова; Ин-т филологии. - Новосибирск: Наука, 2005. - 46 л. - (СО РАН. Избранные труды). –
ISBN 5-02-032351-9 (в пер.)
Монография посвящена описанию простого и сложного предложений в якутском языке. Рассмотрены универсальные способы связи - слов, словосочетаний, предложений и особая система глагольных форм - причастий, деепричастий, глагольных имен, собственно глагольных (финитных) форм. Первые три формы, выступая в роли сказуемого зависимого предложения, принимают показатели синтаксической связи - падежные и падежно-послеложные формы. Тексты ХIХ-начала ХХ в. сопоставлены с современными. Такое понимание синтаксиса одного из агглютинативных языков нашло подтверждение в работах типологов (например, Г.П. Мельникова, который типологически важной чертой тюркских языков считал тенденцию к экономии грамматических средств).
Для занимаюшихся проблемами тюркских (шире - агглютинативных) языков.

200.Уильямс Д.
Стиль: 10 уроков для начинающих авторов
Джозеф Уильямс: пер. с англ. А. Станиславского. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 10 л. –
ISBN 5-89349-456-3;
ISBN 5-02-002958-0 (в обл.)
В 10 главах-уроках в доступной и оригинальной форме изложены принципы и приемы литературной стилистики: начиная с того, как добиться ясности, связности и согласованности текста, и заканчивая тем, как придать ему форму и изящество. В последнем уроке рассмотрены этические вопросы литературного стиля. Все уроки содержат примеры из текстов, различных по стилю и содержанию, а также упражнения для закрепления материала.
Для студентов, преподавателей, начинающих авторов.

201.Федосюк Ю.А.
Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX в.
Ю.А. Федосюк. - 8-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 17 л. –
ISBN 5-89349-127-0;
ISBN 5-02-011738-2 (в обл.)
В справочнике представлен обширный материал, отражающий в забытых или непонятных современному читателю словах материальную и духовную культуру русского народа. Примеры, взятые из широко известных произведений русских писателей-классиков, охватывают литературу XVIII-XX вв.
Для школьников, студентов, преподавателей.

202.Федосюк Ю.А.
Что означает ваша фамилия?
Ю.А. Федосюк. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 10 л. –
ISBN 5-89349-747-3;
ISBN 5-02-033563-0 (в обл.)
Монография в популярной форме рассказывает об истории русских фамилий. В главах, посвященных источникам формирования фамилий (фамилии, образованные от различных форм русских христианских или дохристианских имен, прозвищ, географических названий или имен нарицательных, фамилии, дававшиеся воспитанникам духовных учебных заведений, "придуманные" фамилии и др.), читатели найдут сведения о происхождении многих широко распространенных или, наоборот, крайне редких русских фамилий.
Для школьников, интересующихся русским языком и отечественной историей.

203.Щербак А.М.
Тюркско-монгольские языковые контакты в истории монгольских языков
А.М. Щербак; Ин-т лингвист. исслед.; Ин-т гуманитар. исслед. - СПб.: Наука, 2005. - 12 л. –
ISBN 5-02-027002-4 (в обл.)
В монографии рассмотрены вопросы тюркско-монгольского взаимодействия. В результате сопоставления и анализа большого фактического материала и с учетом богатейшего опыта предшественников намечены пути изучения тюркизмов в монгольских языках и монголизмов в тюркских, уточнены и дополнены приемы их опознавания. Определены степень смешанности монгольских языков, с одной стороны, характер и размеры их собственного достояния, с другой.
Для языковедов, специалистов в области алтаистики.

204.Щербакова О.М.
Выражение времени в простом предложении: учеб. Пособие
О.М. Щербакова. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 9 л. - (Русский язык как иностранный). –
ISBN 5-89349-546-2;
ISBN 5-02-032563-5 (в обл.)
Пособие - подробная разработка очень важной для иностранных учащихся темы "Выражение времени". Может быть использовано в качестве основного учебного материала в стационарных формах обучения и может быть рекомендовано для иностранцев, изучающих русский язык самостоятельно. Состоит из теоретической части и текстовой. Каждый раздел сопровождается большим количеством упражнений и заданий, цель которых - обучить правильному выбору и использованию в речи временных конструкций. Инструкции даны на русском и английском языках.
Для англоговорящих студентов, имеющих подготовку по русскому языку.

205. Маринова Е.В.
Иноязычная лексика современного русского языка: учеб. Пособие
Е.В. Маринова. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 10 л. –
ISBN 5-89349-822-4. –
ISBN 5-02-033325-5.
Пособие содержит основные сведения об иноязычной лексике современного русского языка (о ее видах - с точки зрения языка-донора, с точки зрения наличия/отсутствия эквивалентов, особенностях адаптации, функционирования в устной, письменной речи и др.). Особо рассмотрены некоторые спорные вопросы, связанные с изучением иноязычных слов в современной лексикологии (границы понятия "иноязычное слово", вопрос о графическом заимствовании и др.). В каждой главе пособия даны вопросы и задания. Иллюстрированный и дидактический материал составляют преимущественно иноязычные неологизмы рубежа XX-XXI вв. Их значения, варианты произношения, написания, дериваты даны в Словнике.
Для изучающих и преподающих русский язык, культуру речи в вузах и других учебных заведениях.

206. Михалев А.Б.
Общее языкознание. История языкознания. Путеводитель по лингвистике: конспект-справочник
А.Б. Михалев. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 15 л. –
ISBN 5-89349-755-4. –
ISBN 5-02-033569-X.
Учебное пособие, состоящее из разделов "Общее языкознание" и "История языкознания", дает представление об основных проблемах общего языкознания. Это своеобразная лингвистическая энциклопедия, в которой краткие теоретические положения иллюстрируются цитатами из первоисточников и библиографическими рекомендациями.
Для студентов, аспирантов, преподавателей лингвистических специальностей.

207. Мызников С.А.
Русские говоры Среднего Поволжья
С.А. Мызников; Ин-т лингвист. исслед. - СПб.: Наука, 2005. - 15 л. –
ISBN 5-02-027031-8 (в пер.).
Монография содержит комплексный анализ русских говоров Среднего Поволжья на основе оригинальных материалов, собранных автором в ходе диалектологических экспедиций на территории Чувашской Республики и Республики Марий Эл. Даны историко-географические очерки, описание этноязыковой ситуации, анализ языковых особенностей русских говоров Чувашии и Марий Эл. Особое внимание уделено проблемам русско-марийско-чувашского этноязыкового взаимодействия. Анализ описанной лексики различных тематических групп содержится в разделе "Атлас русских говоров Среднего Поволжья". Большое место отведено записям диалектной речи и "Словарю русских говоров Среднего Поволжья".
Для лингвистов-диалектологов, этнографов.

208. Мызников С.А.
Русский диалектный этимологический словарь: финно-угор., балт., скандин. и тюрк. Заимствования
С.А. Мызников; Ин-т лингвист. исслед. - СПб.: Наука, 2005. - 15 л. –
ISBN 5-02-027030-X (в пер.).
В словаре впервые предпринята попытка проанализировать с этимологической точки зрения всю совокупность неисконной лексики русских говоров Северо-Запада. Представлены материалы, собиравшиеся во время диалектологических экспедиций на протяжении 15 лет в Псковской, Новгородской, Ленинградской, Тверской, Ярославской, Костромской, Вологодской, Архангельской, Мурманской областях, Республике Карелия. В словаре сочетаются традиционные методы этимологического анализа с комплексным ареальным и лингвогеографическим обследованием региона. Материал размещен по алфавитно-гнездовой схеме и сопровожден тематическим словоуказателем.
Для лингвистов-диалектологов, этнографов.

209. Мыреева А.Н.
Лексика эвенкийского языка: традиц. хоз-во
А.Н. Мыреев ; Ин-т проблем малочисл. народов Севера. - Новосибирск: Наука, 2005. - 7 л. –
ISBN 5-02-032368-3 (в пер.).
Монография - продолжение книги "Лексика эвенкийского языка (растительный и животный мир)". Систематизирован самый богатый и оригинальный пласт общетунгусской и общеэвенкийской лексики, отражающей кочевой образ жизни эвенков, средства передвижения, охоту и рыболовство. Основной словарный фонд лексики, связанной с традиционным образом жизни этноса, дополнен диалектными словами, свидетельствующими о богатстве, разнообразии и специфике эвенкийского языка.
Для специалистов, занимающихся тунгусо-маньчжуроведением, студентов и учащихся, изучающих эвенкийский язык.

210. Норман Б.Ю.
Игра на гранях языка
Б.Ю. Норман. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 18 л. –
ISBN 5-89349-790-2. –
ISBN 5-02-033617-3.
В монографии рассказано о всевозможных разновидностях языковой игры, понимаемой максимально широко. Объект наблюдения - словесные шутки, анекдоты, каламбуры, пародии, перевертыши, афоризмы, парадоксы, массовое поэтическое творчество и т. п., вплоть до речевого кривляния и балагурства. Дан богатый материал из русской художественной литературы и фольклора, в том числе современного. Завершает книгу юмористический "Энтимологический словарь" - на сегодняшний день наиболее полный (более 2000 слов) перечень шутливых толкований, снабженный филологическим комментарием.
Для школьников старших классов, ценителей юмора, любителей русского слова.

211. Одинцова И.В.
Грамматика русского языка: рабочая тетрадь
И.В. Одинцова, Н.М. Малашенко, Е.Л. Бархударова. - 3-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 24 л. - (Русский язык как иностранный). –
ISBN 5-89349-382-6
ISBN 5-02-002761-8
Грамматический материал в пособии сгруппирован на функционально-семантической основе. Дано 9 тем, актуальных для структуры простого предложения и представляющих особую трудность для англоговорящих. Тетрадь может быть использована учащимися для самостоятельной работы, чему способствует наличие грамматических комментариев на английском языке и ключей к каждому заданию. Упражнения могут быть выполнены в самой тетради.
Для иностранных учащихся, говорящих на английском языке.

212. Попова Т.В.
Неология и неография современного русского языка: учеб. Пособие
Т.В. Попова, Л.В. Рацибурская, Д.В. Гугунава. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 11 л.
ISBN 5-89349-762-7
ISBN 5-02-033573-8.
В пособии предложены краткий обзор и систематизация многочисленных работ, посвященных анализу состояния современного русского языка. Книга знакомит с основными проблемами неологии - науки о неологизмах и неографии (наука о теории и практике описания неологизмов в словарях), достаточно молодых, но быстро развивающихся направлениях лингвистического знания.
Для студентов филологических факультетов, преподавателей, журналистов.

213. Попова Т.В. Школьный морфемно-словообразовательный словарь русского языка
Т.В. Попова, Е.С. Зайкова; под ред. Т.В. Поповой. - М. : Флинта: Наука, 2005. - 15 л.
ISBN 5-89349-792-9
ISBN 5-02-033619-X
В словаре приведен морфемный и словообразовательный анализ 580 слов, предлагаемых в школьных учебниках для разбора по составу. Актуальность включенной лексики, прозрачность и доказательность методики анализа слов, комплексная (лексическая, грамматическая, морфемная, словообразовательная и при необходимости фонетическая) их характеристика отличают это пособие от аналогичных.
Для учителей, школьников, студентов педагогических университетов и интересующихся проблемами русского словообразования.

214.
Пособие по научному стилю речи: для вузов техн. Профиля
под ред. И.Г. Проскуряковой. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 20 л.
ISBN 5-89349-589-6
ISBN 5-02-032601-1.
Пособие включает теорию и практические задания, направленные на изучение особенностей научного стиля речи и формирование навыков продуцирования научного текста. Обеспечивает учебный процесс по курсу "Русский язык и культура речи".
Для студентов, аспирантов негуманитарных вузов.

215.
Пособие по научному стилю речи: для вузов техн. Профиля
под ред. И.Г. Проскуряковой. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 20 л.
ISBN 5-89349-589-6
ISBN 5-02-032601-1
Пособие включает теорию и практические задания, направленные на изучение особенностей научного стиля речи и формирование навыков продуцирования научного текста. Обеспечивает учебный процесс по курсу "Русский язык и культура речи".
Для студентов, аспирантов негуманитарных вузов.

216.
Практикум по русскому языку и культуре речи: нормы соврем. рус. лит. яз.
под ред. И.Г. Проскуряковой. - 3-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 15 л.
ISBN 5-89349-590-X
ISBN 5-02-032602-X
Пособие посвящено нормативному аспекту учения о речевой культуре. Включает диагностирующий тест, систему практических заданий, справочные материалы и тесты для самоконтроля студентов.
Для студентов-нефилологов по курсу "Русский язык и культура речи".

217.
Практическая транскрипция фамильно-именных групп
отв. ред. Р.С. Гиляревский; Ин-т приклад. математики им. М.В. Келдыша. - 2-е изд., доп. - М.: Наука, 2005. - 15 л.
ISBN 5-02-033718-8 (в пер.).
Монография посвящена проблемам машинной транскрипции фамильно-именных групп с различных языков на русский. На основе анализа большого фактического материала и опираясь на существующие теоретические разработки отечественных лингвистов, выделена совокупность правил практической транскрипции, которую можно реализовать в виде, пригодном для использования в составе программных систем. Особенность работы - использование транскрипции с национальных алфавитов и латиницы без диакритических знаков. В конце каждой главы приведен список имен и фамилий для данного языка, транскрибированных по выделенным правилам.
Для специалистов в области компьютерной лингвистики.

218.
Русские простонародные легенды и рассказы: сб. 1861 г.
авт.-сост. В.С. Кузнецова, О.Н. Алешина, А.М. Лаврентьев; Ин-т филологии. - Новосибирск: Наука, 2005. - 7 л.
ISBN 5-02-032364-0 (в пер.).
Книга - научное переиздание сборника русских фольклорных легенд, опубликованного в 1861 г. и не переиздаваемого. Составитель неизвестен. В 23 текстах содержится 29 сюжетов, некоторые из них считаются редкими для русского фольклора. Вышедшее в свет сразу после запрещенного властями сборника легенд А.Н. Афанасьева анонимное издание было расценено современниками как "контрафакция легенд Афанасьева" и выпало из поля зрения исследователей вследствие сомнений в его фольклорной аутентичности. Представленные в новом издании результаты фольклористического и лингвистического исследований текстов верифицируют факт фольклорной достоверности материалов, что позволяет ввести в научный оборот ценные фольклорные и языковые материалы.
Для фольклористов, лингвистов, лингвокультурологов и интересующихся традиционной культурой.

219.
Русский язык будущему инженеру: кн. для студента
Е.В. Дубинская, Т.К. Орлова, Л.С. Раскина и др. - 4-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 50 л.
ISBN 5-89349-438-5
ISBN 5-02-002943-2
Цель пособия - обучить студентов-иностранцев языку инженерной специальности, помочь им овладеть необходимым минимумом семантико-синтаксических конструкций, выработать у студентов умения и навыки чтения научных текстов, умения понять и записать учебную лекцию. Первая часть пособия - вводно-предметный курс - включает в себя материал, предваряющий начало занятий по предметам и закрепляющий первичные знания. Во второй (основной) части пособия логико-семантические категории введены с помощью грамматического комментария, отработаны в серии грамматических упражнений и учебно-научных текстах. Дан словарь с переводом лексики, встречающейся в пособии, на английский, французский, арабский, фарси языки.
Для иностранных студентов технических вузов.

220.
Русско-английский словарь крылатых слов и выражений
сост. Г.А. Котий. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 3 л.
ISBN 5-89349-678-7
ISBN 5-02-033113-9
Словарь включает около 400 единиц эмоциональных лексических конструкций, ярких, образных выражений и их аналогов на английском языке. Помогает правильно выбрать и к месту употребить образное слово или выражение, что способствует сближению и взаимопониманию деловых партнеров в различных областях.
Для оперативно работающих русскоязычных граждан на территории англоязычных стран.

221. Семенов Л.Д.
Стихотворения. Проза
Леонид Семенов; отв. ред. М.Л. Гаспаров. - М.: Наука, 2005. - 32 л. - (Литературные памятники)
ISBN 5-02-033241-0 (в пер.)
Леонид Семенов (1880-1917) - новое имя в истории русской литературы. Его знали только как "спутника Блока". Теперь о нем можно говорить как о самобытном мыслителе, корреспонденте Льва Толстого, человеке, прожившем совестливую жизнь и принявшем мученическую смерть. В издании собрано все, что сохранилось из его сочинений: небольшой сборник стихотворений; стихи, не вошедшие в этот сборник; исповедально-автобиографическая проза. В разделе "Дополнения" даны главы из автобиографической повести М.Д. Семенова - брата Л.Д. Семенова. Большая часть материала публикуется впервые.
Для широкого круга читателей.

222.
Словарь русских народных говоров
[гл. ред. Ф.П. Сороколетов]; Ин-т лингвист. исслед. - СПб.: Наука, 1965-
ISBN 5-02-027894-7
Вып. 39: Сметушка - Соляшка. - 2005. - 35 л. - ISBN 5-02-027041-5 (в пер.).
Словарь фиксирует лексическое и фразеологическое богатства русской народной речи XIX-XX вв. Каждое слово и значение представлены с семантико-грамматической, стилистической, экспрессивной, акцентологической, фразеологической, временнoй и территориальной (географической) характеристиками. В основу Словаря положены непосредственные наблюдения живой речи, произведения устного народного творчества, труды по этнографии и истории русской культуры. Особая задача издания связана с представлением культурно-исторического фона диалектных слов, что делает Словарь памятником русской народной культуры.
Для языковедов, историков, фольклористов, этнографов, любителей и ценителей родного слова.

223. Сулименко Н.Е.
Современный русский язык: слово в курсе лексикологии: учеб. Пособие
Н.Е. Сулименко. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 15 л.
ISBN 5-89349-800-3
ISBN 5-02-033625-4
Пособие посвящено актуальным проблемам курса лексикологии, связанным с языковыми новациями и сменой лингвистической парадигмы. Темы для изучения: "Основные направления в изучении лексических явлений", "Активные процессы в русской лексике" и т.д. В книге отражены сложившиеся взгляды на традиционные проблемы лексикологии и отмечены "узкие" места в их разработке. Использован материал словарей разного типа, прежде всего толковых, и разножанровых текстов.
Для преподавателей-русистов, аспирантов, студентов филологических и гуманитарных специальностей.

224. Трофимова Г.К.
Русский язык и культура речи: курс лекций
Г.К. Трофимова. - 3-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 10 л.
ISBN 5-89349-603-5
ISBN 5-02-032986-X
Курс включает разделы: "Язык как средство общения", "Литературный язык и культура речи", "Культура научной речи", "Культура официально-деловой речи", "Основы риторического искусства". Пособие дает теоретические знания, учит применять их при практической деятельности студента в вузе, помогает развитию профессиональной компетенции будущего специалиста.
Для студентов-нефилологов.

225. Хроленко А.Т.
Основы лингвокультурологии: учеб. Пособие
А.Т. Хроленко; под. ред. В.Д. Бондалетова. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 12 л.
ISBN 5-89349-681-7
ISBN 5-02-033116-3
В пособии характеризуются базовые понятия новой научной и учебной дисциплины - лингвокультурологии (культура, ментальность, картина мира, этническая принадлежность). Показаны аккумулирующие свойства слова и связанные с этим возможности естественного языка, обсуждены проблемы защиты языка и культуры, демонстрируется эффективность комплекса авторских методик получения лингвокультурной информации. Лингвокультурология в вузах и школе органично дополняет основные курсы теории языка и культурологии.
Для филологов, культурологов, преподавателей, аспирантов, студентов.

226. Цаболов Р.Л.
Этимологический словарь курдского языка: в 2 т.
Р.Л. Цаболов; Ин-т востоковедения. - М.: Вост. лит., 2001
ISBN 5-02-018210-9
Т. 2. - 2005. - 50 л. - ISBN 5-02-018394-6 (в пер.).
В словаре, выполненном на базе двух диалектов курдского языка, курманджи и сорани, разрабатывается история курдской лексики: отделение исконного ее слоя от заимствований, сопоставление форм и значений исконной лексики с родственными словами в других иранских языках, в первую очередь западноиранских, реконструкция на этой основе древнеиранской праформы; указывается источник заимствований и путей проникновения в курдский язык. Публикация словаря восполняет пробел в курдском историческом языкознании.
Для специалистов в области курдского и других иранских языков, лингвистов-востоковедов, переводчиков, преподавателей.

227. Юдина А.Д.
Наука без границ... : учеб. Пособие
А.Д. Юдина. - 2-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 13 л. - (Русский язык как иностранный)
ISBN 5-89349-599-3
ISBN 5-02-032982-7
В пособии использованы тексты из современной российской периодики последних лет. Отбор материала проведен в соответствии с требованиями, разработанными Государственной образовательной системой стандартов по РКИ, и коммуникативными потребностями иностранных учащихся. Материалы адаптированы для среднепродвинутого этапа обучения иностранных студентов. Степень сложности текстов различная.
Для иностранных студентов, занимающихся русским языком в группах технического профиля обучения на I, II курсах, аспирантов, стажеров и желающих усовершенствовать свое умение владеть русским языком.